Запись на прием
Сведения об образовательной организации
Модули программы
- КБТ: общее представление, эффективность, развитие;
- Понятие автоматических мыслей, АВС модель;
- Обнаружение автоматических мыслей;
- Проверка автоматических мыслей;
- Сократический диалог и направляемое открытие;
- Ошибки мышления;
- Поведенческие методы в КБТ.
- Этап начала терапии. Обследование в КПТ. Поддерживающие циклы;
- Когнитивная концептуализация. Принципы концептуализирования (формулирования);
- Создание терапевтического плана;
- Структурирование терапии в КПТ. Структура первой и последующих сессий;
- Терапевтические отношения в КПТ.
- Диагностика, этиология, эпидемиология;
- Психообразование пациентов с ПР;
- Когнитивные и поведенческие теории паники;
- Определение «порочных кругов» паники, агорафобии;
- Охранительное поведение;
- Когнитивные и метакогнитивные методы;
- Поведенческие методы: экспозиция и поведенческие эксперименты;
- Семейные интервенции при ПР и АФ;
- Профилактика рецидивов.
- Общие принципы и последовательность работы с убеждениями в КБТ;
- Работа с промежуточными убеждениями (правилами) на примере перфекционизма;
- Работа с глубинными убеждениями (схемами):
- Способы изменения убеждений;
- Способы построения новых функциональных убеждений.
- Диагностика, этиология, эпидемиология;
- Психообразование;
- Концептуализация и формулирование;
- Поведенческая активация;
- Когнитивные методы;
- Руминации;
- Физиологические симптомы;
- Перфекционизм, прокрастинация;
- Суицидальный риск;
- Профилактика рецидивов.
- Определения СТ, критерии в МКБ-11;
- Распространенность;
- Факторы возникновения и поддержания, коморбидность;
- Когнитивные модели;
- Терапия: диагностика, когнитивные методы, поведенческие методы;
- Специфические формы СТ;
- Тренинг ассертивности.
- Диагностика и формулирование;
- Когнитивные теории;
- Психообразование и мотивация;
- Когнитивные и поведенческие техники;
- Семейные интервенции;
- Работа с убеждениями травматическим опытом.
- Тревога и беспокойство;
- ГТР: диагностика, этиология, эпидемиология, развитие, течение, оценка;
- Позитивные представления о беспокойстве;
- Модели ГТР:
- Тренинг распознавания беспокойства;
- Методы релаксации;
- Стимульный контроль;
- Когнитивные методы;
- Поведенческие методы
- Общее понятие об аддикциях;
- Транстеоретическая модель изменений;
- Мотивационное консультирование (обзор);
- Когнитивно-поведенческий подход в терапии химических зависимостей (алкоголизм);
- Когнитивно-поведенческий подход в терапии нехимических аддикций (гемблинг).
- Актуальность РПП;
- Классификация РПП (МКБ-10, МКБ-11, DSM-V);
- Современная диагностика РПП;
- Трансдиагностическая модель РПП;
- Этапы когнитивно-поведенческой психотерапии РПП;
- Питание при восстановлении от РПП;
- Когнитивно-поведенческие интервенции в терапии РПП;
- Работа с образом тела.
- Что такое травма, травматические факторы;
- Виды расстройств: комплексная травма, ПТСР и др. Коморбидность. Нейробиология;
- ПТСР: концептуализация, диагностика;
- Терапия ПТСР;
- Работа с целями и ценностями, практика;
- Навыки саморегуляции;
- Экспозиция, теория, практика;
- Работа с мышлением, реструктуризация;
- Планирование долгосрочных изменений.
- Классификация и общая модель терапии расстройств личности (РЛ);
- Основные категории расстройств личности: когнитивные модели, основные мишени, специфические когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники;
- Терапевтические отношения как инструмент КБТ. Особенности фокуса на терапевтических отношениях в КБТ РЛ.